• 余 燕 千里之行 始于规划——网站规划
  •           2011-6-3     浏览()     【
  • 南京市第三高级中学 余 燕
      【教学内容分析】
      本节内容是教科版《网络技术应用》(选修)第四章第一节“规划网站”,本节是整个单元的前导,是建设站点之前的第一步准备工作,其重点在于创建网站的几个步骤,即网站设计的整体构思。一方面是让学生了解并掌握网站建设之初需要考虑的问题,让学生了解网站的规划对于建设一个网站的重要性;另一方面引导学生在全盘考虑的基础上,对建设网站这一工作进行规划。
      【学生情况分析】
      本案例的对象是高一年级学生。通过必修模块和网络选修模块前面单元的学习,大部分学生有了一定的信息技术基础及网络知识,谈到上网,学生一直是兴趣高涨,各种各样的精美网站也总是使学生的鼠标舍不得离开,对于亲自设计制作网站他们也十分渴求。但由于这一时期的学生认知能力、观察能力、思维能力尚未成熟,建设网站普遍存在着“重制作轻规划”的现象。实践证明:只有规化细致才能保证学生收集网页素材“有的放矢”,进而使后继的网页制作才能“有章可循”。
      【教学目标分析】
      知识与技能:让学生认识到规划的重要性,了解网站建设的前期准备工作。
      过程与方法:通过与世博会场馆建设的类比,对教师使用的教学网站的分析,逐点分析,层层推进,完成对网站规划的认识。
      情感态度与价值观:引导学生树立健康向上的生活态度,培养学生的创作精神、合作精神、审美观。
      【教学重点难点】
      重点:建设一个网站的步骤。
      难点:从思想上认识到规划的重要性。
      【教学方法】
      演示法、小组合作法、任务驱动法。
      【教学课时】
      1课时。
      【教学模式】
      师引导下的学生自主探究教学模式。教学活动以学生个体活动为主,鼓励和引导学生在相互评价和讨论中进行协作式学习。
      【教学手段】
      硬件:网络教室,投影仪。
      软件:多媒体教室管理系统,多媒体辅助教学软件等。
      【学习策略分析、设计】
      1.课前准备
      (1) 为了使这节课更加形象直观,我将课件制作成为网站的形式,结合自己规划和设计这个教学网站的过程,来讲解教学内容;
      (2) 为了培养学生的自学能力、提高课堂教学效率,我将与网站建设相关的几个概念性知识,作为预习内容发给学生自主学习;
      (3) 为了培养学生合作精神,将学生根据学号(机房便于安排)分成三到四人的小组,小组成员分工合作、各司其职集体完成网站的规划;
      (4) 截取好导入视频文件,时间为不超过3分钟。
      2.关于教学流程和教学活动的设计思路
      【教学过程】

    教学
    环节

      教师活动

    学生活动

    设计意图

    引入

     播放上海世博园新、旧照片对比,让学生总结出城市家园建设发展的第一步是:规划,延伸出网络家园建设的第一步也是:规划——千里建设之行,始于规划。

    观看、讨论

    通过城市规划类比网站规划,明确学习主题

    新知
    介绍

      播放世博会中国馆视频,通过标志性建筑的宣传视频让学生总结归纳:设计师在规划过程中要考虑了哪些方面?
      延申出在建设网站之前首先要进行科学的总体规划,网站规划步骤:需求分析—选择主题—确定名称—制作工具—制定计划。

    观看视频,总结规划内容

    系统了解建立网站的基本过程,明确网站规划的重要性

    基本
    概念

     旧知回顾:

    类比项目

    现实家园建设

    虚拟家园建设

    事物

    城市

    网站

    建筑构成

    房子

    网页

    连接

    街道

    超链接

    建设元件

    绿地

    图片

    结构

    网状

    树状、线性、网状结构

     

    回顾旧的知识点

    通过类比分析,让学生回顾旧知识点的同时,掌握网站的基本构成元素及概念

    知识
    细化
    与应

     一、需求分析
     建立网站前应明确建设网站的目标:
     1.商业网站
     2.个人网站
     例:教师网站

    教师网站需求分析表

    需求

    分析

    建立网站的目的

    辅助网络技术学科教学

    网站面向的对象

    南京三中高二学生

     任务一:对即将建立的网站进行简单的需求分析

    完成任务一:网站需求分析表

    以教师建站为例辅助学生制定需求分析表

     二、选择主题
     一个引人注目的网站,首要的条件就是要有一个鲜明的主题。网站的主题也就是网站的题材。
     1.选题方向;
     2.选择主题,可遵循以下原则。
     例:教师网站

    确定网站主题

    网站主题

    小组成员

    主要内容

    选择理由

    网络技术教学

    余燕

    如何建立一个主题网站

    更直观的辅助《建立主题网站》这一章的教学活动

     任务二:选择自己网站的主题

    运用所学知识,学习确定网站主题

    通过实例,明确提出选题方向,学生需在这5个大方向中任选一个

     三、确定名称
     [游戏] 给大家10秒钟时间,大家看以下几个网站的名字,看谁记得最多!
     淘宝网  碧海银沙 chinaiiss战略网 红袖添香
     榕树下 硅谷动力 派派小说论坛 音乐极限
     Hao123 玛萨玛索男装网
     小结:一个别具一格、琅琅上口的网站名称能令人印象深刻,不但能让用户了解网站的主题内容,而且还能吸引更多浏览者。
     任务三:根据所学知识,制定网站名称。

    看和记忆,猜测并发言

    通过游戏让学生体会网站名称的重要性。这时每个小组的网站主题和名称已确定,教师对说网站的侧重点、内容选择的注意事项、选题的合理性等给予引导

     四、制作工具
     网页制作工具:
     1.源代码型编辑工具。
     2.“所见即所得”编辑工具。
     辅助工具:
     1.图像:Photoshop 
     2.动画:Flash
     3.视频:会声会影
     任务四:选择网站制作工具,制定建设计划表。

    回顾总结已学制作工具

     

    评价
    反馈

     学生浏览小组网站规划方案,投票自评、互评。
     请得票最高的小组展示、介绍,教师加以评价、引导。

    欣赏方案、自评互评

    教师的评价不限于好还是不好,应该给与一定的建设性意见

    总结

     网站建设:规划—设计—制作—发布与管理—评价
     模仿是初学者提高水平的捷径,同学们平常应多收集、研究优秀的网站作品,仔细推敲,那么制作网站的水平也会越来越高。

     

     

    作业

     多途径收集网站相关素材(文本、图片、声音、动画…)。

    作业由小组成员讨论后分工完成

    如果课堂还有剩余时间的话,可以利用网络来搜索一部份资料

      教学反思
      首先,这是一堂公开课,对于学生而言,一般被听课,都不大敢发言,课堂都会显得比较沉闷,另鉴于本课时内容较少,而且重点在于理念上的认知,所以我在课堂的引入以及整个任务的设计上下足了功夫,以学生感兴趣,并且熟悉的事物为实例,让学生分组合作,从被动学习转换为主动学习。本节内容我安排了大量的时间让学生进行自主探究、评价和完善,直接灌输知识很少,重点在于对学生的启发、引导和组织,学生主动参与探讨、学习,积极性很高,课堂教学变得生动起来,学生的信息素养也在逐步提高。这也体现了新课改“以学生为本”的教学理念。
      其次,规划网站是网站建设的准备工作。对于高一学生,思想并不成熟,整体规划能力、合作能力较差,因此我精心制作了专题教学网站,以精美的网站学件辅助教学,从一开始就吸引住学生,抓住学生的眼球。采用了包括情景引入法、对比法、列举法、演示法、分组讨论法、探究法等教学方法,特别是采用了与房屋建筑进行类比的案例,以学生熟悉的事物逐步引向本节内容,学生熟悉就敢于发言,课堂氛围也就比较活跃,在整个实施过程中效果还是不错的。
      最后,总结一下本节课的不足之处。因为学生社会经验、观察能力、思维能力不足,所选的主题五花八门,虽然能全面表现出学生的个性,贴近学生的学习、生活,但是在内容和方向上,教师应当适时的加以把握、指引。我上课时,在评价反馈展现学生作品时体现出来,个别组学生的选题是当下社会热门话题,学生很感兴趣,得票率很高,但内容上对于青少年来说有些不大合适,我只是在前面讲课时涉及了选题的原则,这里却忽视了及时的对于学生的选题方向、内容加以引导。课堂评价环节中的教师点评不仅不可缺少,而且要及时、到位,这样才能使学生及时改进、完善,不断进步。
      附件:
      
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