• 综合实践活动课程学习案例:电脑软件盗版调查
  • 2009-6-19 浏览() 【
  • 实施学校:湖北省宜都市第一中学
      实施年级:高一年级
      活动主体:
      组长:聂秋晨(高一9班)
      成员:姚华芝、黄蒙、刘学、尤淼、张磊、台越、周宇翔、张祖新、
            王伟、周尊立、江书艳
      指导教师:程仁华

      问题提出:在信息产业化蓬勃发展的今天,盗版软件作为一个伴随经济发展的副产品,其危害性日益严重。但在我们身边还有许多人没有意识到其危害性,甚至把“我自豪,我用正版”改成了“我自豪,我用盗版”这一类的口号,严重地助长了盗版的嚣张气焰,使其更加地在市场上横行霸道,严重影响了正版软件市场的秩序和国家的经济发展。

      去年11月份,国家已经发出了禁止销售盗版软件的通告。如今在我们身边,软件市场秩序到底如何?打击盗版软件的行动有无成效?人们对盗版软件的看法有何改变?应该怎样面对“盗版猖獗”的现状?带着这些疑问,我们选定了“电脑软件盗版调查”这一课题。

    活动目标:
      1、知识目标:在活动过程中通过查阅资料、网上调查及走访等形式了解信息技术学科的相关知识。

      2、能力目标:在老师指导下,通过研究性学习的全过程,培养学生的社会交际能力、资料整理能力、分析与归纳能力、论文写作能力及电脑操作能力等。

      3、情感目标:通过对正版和盗版软件本身及其市场形成的分析,加深学生对盗版软件危害性的认识,自觉地投身到反对盗版软件的队伍中去。通过小组活动,培养学生的协作能力及团队精神。

      研究方法:查阅资料、走访用户、问卷调查、网络调查等

      活动过程:

      一、前期准备阶段

      前期准备阶段的主要任务是报名参加本课题研究的小组成员通过讨论,明确本课题研究的意义、方法等,初步确定下列主要待调查和研究的问题:

      1、本市市民对对待盗版软件的认识调查(走访、问卷)
      2、个人用户对待盗版软件的态度调查(走访、问卷)
      3、单位用户对待盗版软件的态度调查(走访、问卷)
      4、软件销售商对待盗版软件的态度调查(走访、问卷)
      5、我国软件市场现状调查(网络调查)
      6、造成盗版软件猖獗的原因分析(分析、整理)
      7、对打击盗版软件的建议(分析、归纳)

      二、活动实施阶段

      1、制订开题报告书。

      ⑴确定课题研究日程。把研究过程细化为三个方面,即普通市民对盗版软件的认识、不同用户对盗版软件的认识、总结我国盗版软件市场现状及其形成原因及对策分析。(第1周)

      ⑵小组成员明确分工。根据本课题的特点,小组各成员分别承担资料收集与整理、网络调查、社会访问、材料撰写等任务,既分工又协作。(第1周)

      2、课题研究实施阶段。小组成员按照开题报告书制订个人活动计划并开展活动。(第2~7周)

      ①设计并制作问卷调查表。

      ②分组发放问卷调查并回收。

      ③分组走访不同对象。

      ④在网上发布问卷。

      ⑤在网上查询相关资料。

      ⑥归纳搜集到的资料信息,写出调查报告。

      ⑦讨论、修改完善调查报告,形成结题报告。

      3、课题资料整理、结题。整理小组课题研究资料,撰写结题报告及个人体会文章,参加课题结题答辩等。(第8周)

      4、成果展示。(第9周)

      将课题研究资料袋进行整理后展出,同时准备参加结题辩论。

      学生收获:

      通过本课题的研究,学生都感到收获颇丰,既学到了在课堂上学不到的知识,又培养了自己的能力,尤其是对自己的社交能力、语言表达能力、分子综合能力、论文写作能力等有较大提高。在研究性学习的同时,学生更深刻地认识了社会。

      以下是几位同学在结题会上的发言摘录。

      学生体会文章摘录(一)
      ……
      手里拿着辛辛苦苦收回的调查问卷,我有了一种特别的成就感,尽管只是一张问卷,尽管被调查的软件经销商只填写了其中的几个问题,然而,有了这第一次成功,我对以后的研究性学习更是充满了信心。
                       (一9班   聂秋晨)
      学生体会文章摘录(二)
      ……
      看着眼前的这张脸,我似乎明白了,为什么盗版软件在市场上能够如此猖獗!他的脸上分明写满对利益的强烈追求,为了这不道德的利益,他,他们可以置法律于不顾,置道德于不顾,置国家的利益于不顾。从他尖刻的话语中,我意识到,打击盗版软件是一项艰巨的任务,因为,在许多人的心目中,个人利益是压倒一切的……
                       (一6班    姚华芝)
      学生体会文章摘录(三)
      怀着兴奋而紧张的心情,我们终于迎来了研究性学习的收获季节,在课题即将结题之际,回顾整个活动过程,“研究性学习”给了我太多或美好或辛酸的回忆,给 了我太多的启示、太多成长的经验。
                ……                  (一6班    江书艳)

      家长意见:
     
      研究性学习不仅对学生来说是一个陌生的课题,对家长来说尤其如此。课题开始之初,许多家长对此产生不解:学生要参加高考,书本上的知识学好不就行了吗?研究性学习会不会影响学生的正常学习?尤其是本课题要求学生走出校门,鼓励上网调查,家长更感焦虑与不安,但经过一段时间的学习之后,许多家长不仅理解了研究性学习,还有家长主动支持、协助学生参与调查研究。

      一(3)班尤淼同学是个电脑迷,其家长一直反对他上网,家里的电脑也是定时对他“开放”。课题研究开始后,家长在半信半疑中,从监督他上网查询到放心地让他上网,最后发展到主动帮他在网上发帖子、搜集资料。他父亲说:“他(尤淼)以前上网总是聊天、玩游戏,开展这个研究性学习之后,他对查询资料、下载、发帖子、文字排版等操作更为关心,有时他一个人上网,我们也放心了,因为我们觉得他理解了网络的真正用途,掌握了电脑操作的许多技巧,这对他以后的发展很有帮助。我们感谢学校的研究性学习!”

      一(12)班张磊同学是个性格内性的男孩子,平时很少与外人交流,通过研究性学习,其家长非常欣喜地发现儿子发生了很大的变化,他开始主动与外人交流,主动与父母交流,甚至敢独自一个人外出发放问卷调查表和走访,“这让我真正感受到学校开展研究性学习的意义所在(其母语)”。

      教师反思:

      研究性学习是一门新兴学科,更是一门高深的学问。教师在其中充当的是一个指导者、参与者,如果说学生在活动中担当的是演员角色的话,老师则更像是一位导演,演员的演技如何、临场发挥如何、表演效果如何,都与导演有着密切的关系。我认为,在研究性学习的过程中,应特别注意以下几点:

      1、组织要严密。每一次的研究性学习活动都应有非常明确的计划,今天干什么,谁去干,怎么干,事先都要心中有数,这样活动才能有条不紊地进行。

      2、指导要合理。学生在学习过程中肯定会遇到许多意想不到的困难,这时老师要耐心地加以指导,既要让学生树立克服困难的信心,又不能简单地帮助他们解决这些困难,重要的是适当的点拨,让学生自己去探究、去发现,这样活动才能收到好的效果。

      3、评价要科学。研究性学习的评价方式应该多样化,既要展示出学生的研究成果,增强学生的成就感,更要激发学生的学习热情,为研究性学习的最终目标——探究式的学习品质打下坚实的情感基础。

      总体评价:

      “电脑软件盗版调查”这一研究性学习课题比较有社会现实意义,也特别具有研究价值。电脑在现今社会的地位越来越重要,然而,国内大多数用户所用的电脑软件都是盗版的,盗版现象似乎已经成为社会生活中“司空见惯”的事情。本课题的研究,可以让学生认识到盗版软件对正版软件市场乃至地区和国家的经济带来的影响,使学生增强法制观念,树立“拒绝盗版”的意识。

      在研究过程中,既增长了学生的知识,又培养了学生的能力,更重要的是,学生的心灵得到了一次净化,他们尊重科学、崇尚科学的态度正在悄悄形成。

    (作者:程仁华  通讯地址:宜都市第一中学教科室 443300)

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